A educação se modifica com a evolução da sociedade. Assim, é necessário reconhecer a importância e o impacto da WEB em nossos dias, e além disso, entender que já não é mais possível ser o professor que se era há algum tempo. Entretanto, a relação professor-aluno ainda consiste não só em mediar conteúdo mas também de um olhar mais afetivo e humano. Paulo Freire (1997) diz que “Procurar conhecer a realidade em que vivem nossos alunos é um dever que a prática educativa nos impõe: sem isso não temos acesso à maneira como pensam, dificilmente então podemos perceber o que sabem e como sabem” (FREIRE, 1997, p. 53), por isso é tão importante esse olhar mais atento do professor para com o alunado. Entretanto, como exposto acima, há uma mudança no cenário educacional. Com a chegada da internet, os alunos agora podem trabalhar/estudar virtualmente, e a relação professor-aluno acontece nos meios virtuais. Dessa forma, é evidente que não há o corpo a corpo em sala. Mas por outro lado, pensa-se que esse molde de educação vem para despertar o protagonismo e autonomia dos estudantes, e o docente, munido de literatura e engajamento pode-se apoderar de diversas ferramentas para que os alunos não se sintam sozinhos nesse processo de estudo.  Por fim, vale ressaltar que a mediação pedagógica do professor em tempo de virtualização podem ocorrer por meio de videoaulas, áudios, fóruns, plataformas, tutoria agendada além de canais e portais educacionais.